Comenzamos el tercer trimestre. Debes tener el cuaderno y el libro de Naturales siempre en el cole.
- Haremos grupos para el siguiente trabajo (durará 2 semanas, hasta el jueves 11 de abril).
- Tarea del lunes 15: dibujar en el cuaderno el órgano de cada uno de los 5 sentidos y anotar el nombre de las partes principales fijándote en el libro.
- Tendrás que hacer una exposición oral con tu grupo sobre uno de estos puntos (HAZ CLIC ENCIMA PARA VER LA IMAGEN INTERACTIVA QUE HABÉIS HECHO)
1- JUEVES 18 ABRIL: 👉El sentido de la vista
2- JUEVES 18 ABRIL:👉 El sentido del tacto.
3- LUNES 22 ABRIL: 👉Los sentidos del gusto y olfato.
4- LUNES 22 ABRIL: 👉El sistema nervioso
5- MIÉRCOLES 24 ABRIL: El sistema nervioso II y 👉el oído
6- JUEVES 25 ABRIL: 👉Músculos y 👉huesos.
Para esa exposición oral tendrás que completar varias tareas, todas se harán en clase:
- leer por turnos la teoría del libro y aprenderla bien para poder explicársela a la clase
- crear una imagen interactiva para usarla durante la exposición. Os diré dónde y cómo tenéis que hacerla. Todos deben enterarse bien de cómo se utiliza la herramienta. Además, cada equipo preparará una página con consejos e información para cuidar y prevenir enfermedades o lesiones en el aspecto que ha trabajado.
Al terminar cada exposición tendrás que rellenar un dibujo que te daré yo. Lo harás en el cuaderno de Naturales y serán los DEBERES DIARIOS.
DEBERES DEL LUNES 22 PARA EL MIÉRCOLES 24 : pegar los dibujos del ojo y el olfato en el cuaderno y rellenarlo (puedes ayudarte de libro de 5º de Naturales).
DEBERES DEL MARTES 23 PARA MIÉRCOLES 24:
-pegar el dibujo del sentido del tacto y rellenarlo con ayuda del libro.
DEBERES DEL MIÉRCOLES 24 PARA EL JUEVES 25:
- pegar el dibujo del esqueleto y rellenarlo con los nombres de los huesos con ayuda del libro.
DEBERES DEL JUEVES 25 PARA EL LUNES 29:
- Dibujar la lengua y colocar el nombre de sus partes
- Dibujar el encéfalo y SN central y colocar sus partes. También dibujar una neurona y colocar el nombre de sus partes. Completad la información con el libro.
- Pegar el dibujo de los músculos y colocar sus nombres, con ayuda del libro.
El LUNES 29 RECOGERÉ EL CUADERNO QUE DEBE TENER TODAS LAS TAREAS COMPLETADAS.
HABRÁ UNA PRUEBA FINAL (LUNES o MARTES)
Para la evaluación se tendrá en cuenta:
- la calidad de la exposición oral (que esté todo el contenido, que la exposición sea clara, que todos los miembros del grupo participen por igual...) 2 PUNTOS
- la calidad de la imagen interactiva ( que cumpla las instrucciones de ejecución y que sirva para la exposición) 2 PUNTOS
- el cuaderno de trabajo individual (dibujo de calidad, esquema completo, contenido, presentación, márgenes, letra, ortografía...) 2 PUNTOS
- grado de colaboración, participación y trabajo en equipo, actitud en clase, interés, cumplimiento de normas, atención en clase, colaboración con el profesor... 2 PUNTOS
- prueba final. 2 PUNTOS.
PARA IR ESTUDIANDO
Todos los seres vivos cumplimos las 3 funciones vitales:
- función de reproducción: interviene el aparato reproductor
- función de nutrición: intervienen los aparatos digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor.
- función de relación: intervienen el aparato locomotor, el Sistema Nervioso y los órganos de los sentidos.
Lo que vamos a estudiar (órganos de los sentidos, Sistema Nervioso y Aparato Locomotor) están relacionados porque los 3 intervienen en la función de relación. ejemplo: (haz clic en la imagen para verla más grande)
1º-UN ESTÍMULO LLEGA A LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS (A LOS RECEPTORES)
2º- LOS RECEPTORES DE LOS SENTIDOS RECOGEN INFORMACIÓN DE ESE ESTÍMULO Y LA ENVÍAN AL CEREBRO A TRAVÉS DEL SISTEMA NERVIOSO.
3º-EL CEREBRO INTERPRETA LA INFORMACIÓN, ELABORA UNA RESPUESTA Y ENVÍA UNA ORDEN AL APARATO LOCOMOTOR PARA QUE EJECUTEN UNA ACCIÓN (RESPUESTA MOTORA)
AHORA OBSERVA BIEN ESTA IMAGEN Y PIENSA:
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